Section Éducation Spécialisée
Autisme (Trouble du Spectre Autistique) :
Base (3h) – Connaitre et comprendre l’autisme
- Apport théorique : références scientifiques et cliniques.
- Histoire et évolution de l’autisme.
1er niveau (7h) – Accompagnement et approches chez l’enfant (inclus Base)
- Les méthodes éducatives basées sur la science (ABA, TEACCH…) et les recommandations officielles.
- L’approche éducative spécialisée (outils théorico-pratique et savoir faire).
- Partage et Analyse de l’Expérience (PAE).
Troubles spécifiques des apprentissages :
Base (3h) – Connaitre et comprendre les Troubles spécifiques des apprentissages
- Apport théorique : dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dysgraphie, dyspraxie, dyscalculie.
- Réflexion sur l’enfant, les situations de handicap, la perception du trouble.
- Repérage, diagnostique et parcours de soin.
- Mise en situation.
- Outils d’aide à la compensation.
- Échange d’expérience.
Troubles du comportement (avec le TDA/H) :
Base (3h) – Comprendre, éduquer et soigner quand l’enfant présente un trouble du comportement
- Développement de l’enfant normal et pathologique
- Notion de trouble du comportement/situation de handicap
- Apport de l’éducation spécialisée
- Soin, service spécialisée, accompagnement scolaire.
Section Petite Enfance
Communication gestuelle associée à la parole bienveillante :
Formation en groupe de 10 personnes max (à destination des professionnels de la Petite Enfance)
Base (7h) – Connaitre et comprendre l’approche de la communication gestuelle associée à la parole bienveillante.
- Apports théoriques au regard des neurosciences, de l’histoire et des pratiques contemporaines.
- Mise en situation pour pouvoir intégrer cette pratique au terrain.
- Connaissance des gestes du quotidien, travail sur la posture professionnelle.
- Apport chansons signées d’accueil et temps de transition.
Approfondissement (7h) – (Prérequis avoir participé à la formation de base) Accueillir les émotions de l’enfant
- Retour sur les premières connaissances et mise en pratique.
- Travail sur les émotions : comment accompagner l’enfant et sa famille ? Accueillir les émotions de tous, les reconnaitre en micro-crèche, crèche.
- Apports théoriques au regard des neurosciences.
- Mise en situation.
- Apport de nouvelles comptines, balades signées.
Toutes les formations Petite Enfance peuvent se moduler. Une partie peut être dispensée à distance sur la base de 3h mais il est important de garder les 4h de mise en pratique et d’échange avec le groupe. Cette partie contribue à nourrir l ‘identité professionnelle.
